I denna studie granskas strukturell kvalitet i fristående respektive kommunal förskola i 151
kommuner. Urvalet av kommuner är relaterat till andel barn i fristående förskolor. Det utgörs av de
kommuner där inga respektive en mindre andel barn går i fristående förskolor, samt av de som har en hög eller
mycket hög andel. Fokus ligger på de kommunspecifika värdena för andelen förskollärare och antalet
barn/förskollärare i olika driftsformer. Som sammanhang för de kommunspecifika uppgifterna upp
märksammas kommunernas socioekonomiska struktur och förutsättningar.
Två komplexa frågor undersöks:
• Vad kännetecknar kommuner med mycket låg eller låg, respektive hög eller mycket hög andel
barn i fristående förskola vad avser skattekraft, andel innevånare i kommunen med eftergymna
sial utbildning, samt politisk styrning i form av ordförandeposten i kommunfullmäktige?
• Vad kännetecknar kommuner med mycket låg, låg respektive hög eller mycket hög andel barn
i fristående förskola, vad avser andel heltidstjänster i förskolan med förskollärarexamen,
respektive förskollärartäthet/dvs antal barn per förskollärare, i fristående såväl som i kommunal för
skola i respektive kommun.
Läs rapporten här.