I en debattartikel i Sundsvall Tidning skriver ordförande i Sveriges Lärare att ”Svensk skola är i dag är formad av ett marknadstänkande som saknar motstycke.
Kundorienteringen har negativa sidoeffekter. Lärarna ser med växande oro på utvecklingen.
Under 1990-talet skedde flera reformer som förändrade det svenska skolsystemet; skolan kommunaliserades och en friskolereform genomfördes. Resultatstyrningen ökade samtidigt som skolans styrdokument gick från att garantera resursmässiga ramar till att i ökad utsträckning vara en rättighetskatalog för vårdnadshavare och elever.
I spåren av detta har marknadsmekanismer alltmer styrt skolväsendet. Flera statliga utredningar om hur skolan ska reformeras har presenterats, men det är tveksamt om förslagen räcker för att återupprätta ett likvärdigt och professionellt skolväsende.” Läs debattartikeln här.