Sanningens minut närmar sig för Tidöavtalets skolfrågor

Det är ett drygt år kvar till nästa riksdagsval och de flesta utredningar som tillsattes efter att Tidöavtalet slöts har redovisat sina förslag. Några propositioner med utgångspunkt i dessa utredningar har dock regeringen ännu inte lagt fram. Men regeringen har lämnat besked i ett par frågor.

I Tidöavtalet står det att skolvalet ska bli ett obligatoriskt med kortare kötid och bättre information. I den frågan har regeringen meddelat att det inte blir någon utredning eller några förslag. Det innebär att den segregation som skapas av dagens kösystem blir kvar.

Regeringen har också givit besked om den så kallade angiverilagen. I Tidöavtalet står att kommuner och myndigheter ska vara skyldiga att informera Migrationsverket och Polismyndigheten när de kommer i kontakt med personer som vistas i Sverige utan tillstånd. I våras meddelade regeringen att de kommer att undanta sjukvården, skolan och socialtjänsten från denna lagstiftning.

Samtidigt har regeringen infört en ny lag där rektorerna är skyldiga att lämna uppgifter om elever till polisen om de misstänker att det kan ha betydelse för brottsbekämpningen. Regeringen gav efter för den breda opinion som var motståndare till en angiverilag men införde samtidigt en mer omfattande uppgiftsskyldighet för rektorerna.

När det gäller frågan om huruvida offentlighetsprincipen ska gälla för fristående skolor presenterade utredningen två förslag. Huvudförslaget var att offentlighetsprincipen ska införas för fristående skolor med samma regler som för offentliga huvudmän. Det andra förslaget var en insynslag som ger en begränsad insyn. Samtidigt presenterade regeringen ett eget förslag där man delar upp de fristående huvudmännen i två grupper. För huvudmän som har högst två skolor eller förskolor föreslås att de ska få olika lättnadsregler när det gäller hanteringen av handlingar jämfört med offentlighetsprincipen. För huvudmän med fler än två skolor föreslås att de ska omfattas av lättnadsregler under det första året och därefter ska de omfattas av offentlighetsprincipen i sin helhet. Sannolikt är det regeringens egna förslag som blir verklighet och det innebär att cirka 90 procent av alla huvudmän i grund- och gymnasieskolan kommer att undantas från offentlighetsprincipen.

Utredningen om svenska som andra språk och modersmålsundervisningen hade i uppdrag att analysera om och i så fall hur modersmålsundervisning påverkar elevers integration, studieresultat och kunskapsutveckling i svenska språket. Detta är en fråga som Sverigedemokraterna länge har drivit. Men utredaren har inte kunnat hitta några belägg för att modersmålsundervisning ger några negativa effekter och de lägger inga förslag i denna fråga. I pressmeddelandet skriver de att: ”Elever som deltar i modersmålsundervisning presterar bättre i skolan än de som inte deltar, bland de som har rätt till det.” [1] Om detta påverkar regeringens fortsatta handläggning eller om det blir Sverigedemokraternas faktaresistenta ideologi som styr, återstår att se.

Vi vet också att det med all sannolikhet inte blir någon nationell skolpengsnorm så som det står i Tidöavtalet. Utredaren har inte lyckats med den omöjliga uppgiften att konstruera en nationell och likvärdig nivå på skolpengen utan föreslår i stället en vägledande norm som ska spegla den genomsnittliga resurstilldelningen i landet.

I Tidöavtalet står det också att det inte ska vara någon vinstutdelning under de första åren efter att en skola startats eller köpts av en ny ägare. Det ska även bli en skärpt ägarprövning med krav på långsiktigt ägande och ekonomiska garantier. Vid brottslighet ska skolpengen kunna återkrävas.

Det står också att det ska införas föreskrifter för mer likvärdig kvalitet inom skolans verksamhet. Det gäller till exempel en minsta garanterad undervisningstid, tillgång till läroböcker i varje ämne, specialsalar med rätt utrustning, skolbibliotek och en viss storlek på skolgårdarna.

Kan de olika regeringspartierna enas i dessa frågor och kommer de att kunna lägga några skarpa förslag i enlighet med Tidöavtalet? Ett stort problem som regeringen står inför är att de förändringar som står i Tidöavtalet kommer att kosta mycket pengar. Klarar regeringen att öka resurserna till skolan i dessa tider när försvaret slukar alla resurser?

Ett annat problem är att den enighet som visades upp när avtalet slöts delvis har vittrat ned. När valet 2026 närmar sig ökar sannolikheten för soloutspel från Tidö-partierna. Ett exempel är de olika utspel och debattartiklar med hård kritik mot marknadsskolan som Liberalerna gått ut med. De har sagt att de håller på att genomföra de största förändringarna av markandsskolan sedan besluten togs i början av 1990-talet. Ett märkligt påstående eftersom regeringen, som sagts ovan, hittills inte har lagt en enda proposition i dessa frågor. Håller de andra partierna med om denna politik eller är det Liberalerna som i sitt trängda opinionsläge väljer att köra en egen linje?

Det är i detta politiska landskap som regeringen ska agera under det kommande året. Ska de genomföra förslagen i Tidöavtalet, vilket innebär att de kommer att få kritik från friskolebranschen som Tidöpartierna har mycket nära kontakter med och som de stött under drygt trettio år, eller kommer de att genomföra omfattande och verkliga förändringar. Det vi vet är att när det gäller skolvalet och offentlighetsprincipen så har regeringen valt linjen att inte stöta sig med friskolebranschen. Nu är det upp till bevis för regeringen.

Sten Svensson


[1] https://www.regeringen.se/pressmeddelanden/2025/01/utredning-foreslar-att-grundlaggande-svenska-som-andrasprak-infors-i-skolan/

Det politiska läget kring marknadsskolan

På senare år har allt fler politiska partier riktat kritik mot olika negativa effekter i marknadsskolan. Under ledning av Muharrem Demirok började Centern ett arbete där de ifrågasatte partiets tidigare mycket positiva inställning. Även liberalerna, med Lotta Edholm som skolminister, har gått samma väg. Lotta Edholm har varit en ledande förespråkare för fristående skolor men idag riktar hon allvarlig kritik till och med mot marknadskolans drivkrafter.

Nu har emellertid Centern bytt ledning och Liberalerna ska byta. Centern har valt Anna-Karin Hatt till ny partiledare och frågan är om hon kommer att fortsätta den omprövning av partiets friskolepolitik som Muharrem Demirok påbörjat. Sannolikt gör hon inte det. I SVT:s partiledardebatt i början på maj intog hon  samma positiva inställning till fristående skolor som Annie Lööf hade under sin tid. Anna-Karin Hatt har tidigare varit VD på tjänsteföretagens arbetsgivarorganisation Almega och där drivit en mycket friskolevänlig politik.

Hur Liberalerna kommer att ställa sig beror på vem de väljer som partiledare. Lotta Edholm nämns som ett alternativ och väljs hon kommer hon säkerligen att fortsätta med den linje som hon drivit de senaste åren. Liberalerna satsar hårt på att bli det parti som har högst förtroende i skolfrågor och sannolikt har den politiken ett starkt stöd i partiet.

Liberalernas nya skolpolitik innebär att de tagit avstånd från sin tidigare nyliberala politik med privatiseringar, marknadsstyrning och decentralisering. Nu driver de en politik som påminner om vad som gällde innan skolan kommunaliserades och marknadsutsattes. En återgång till centrala regleringar av grupp- och klasstorlekar, lärarnas arbetstider med mera. I flera frågor har de lagt sig nära den linje som fackföreningen Sveriges Lärare driver.

Hittills har dock inte Liberalernas många skolutspel haft någon effekt i opinionsmätningarna utan partiet ligger stadigt parkerat under riksdagsspärren. Kanske uppfattas samarbetet med Sverigedemokraterna så negativt att det inte spelar någon roll vad Liberalerna gör eller säger i skolfrågorna.

Liberalerna har även ett annat problem. De är ansvariga för regeringens skolpolitik och de har tillsatt en lång rad utredningar som kommer att lämna sina förslag under 2025. Därefter ska regeringen lägga ett antal propositioner i Riksdagen lagom till nästa års valrörelse. De övriga regeringspartierna, Moderaterna, Kristdemokraterna och Sverigedemokraterna har hittills inte framfört någon nämnvärd kritik mot marknadsskolans effekter. Frågan är om det finns någon enighet i regeringen om att komma med några skarpa förslag mot marknadsskolan eller blir det mest snömos? Blir det inget nämnvärt resultat av alla utredningarna kan regeringen få en svekdebatt som i så fall i första hand riktas mot Liberalerna.

Om läget är otydligt och osäkert när det gäller Centern och Liberalerna är det tydligare hos Socialdemokraterna. Förslaget till partikongressen i slutet av maj är ett tydligt steg i rätt riktning. Där beskrivs en lång rad av de negativa effekter som marknadsstyrningen av välfärden, inklusive skolan, fört med sig. Socialdemokraternas partiledare, Magdalena Andersson, har även varit mycket kritisk till marknadsskolan i olika intervjuer på senare tid.

SOM-institutet vid Göteborgs Universitet har visat att en tydlig majoritet bland väljarna säger nej till vinster i välfärden. Nästa år är det val till Riksdagen och frågan är vilka partier som kommer att ansluta till denna väljarmajoritet och driva frågan om marknadsskolans avskaffande i valrörelsen?

Sten Svensson

Magdalena Andersson redo att förbjuda skolaktiebolag

Detta är rubriken på DN:s intervju med Magdalena Andersson 2025-04-12 med anledning av Utredningen om vinst i skolan. Magdalena Andersson säger i intervjun. Hon säger att Liberalerna lägger ut dimridåer när de hävdar att utredningens förslag ska komma till rätta med avarterna i vår marknadsskola.

”– Det svenska skolsystemet behöver en helrenovering, men i stället får vi en ”homestyling”, säger hon och ser ut genom fönstret och den magnifika utsikten mot Stockholms ström. Grundproblemet, vinstintresset som drivkraft, finns kvar även efter de här förslagen, menar hon.

– I aktiebolagslagen står att de ska sträva efter att göra vinst. Det betyder att alla skolor som drivs som aktiebolag ska sätta vinstintresset främst, förklarar hon.” och

Är ni beredda att helt förbjuda aktiebolag från att driva skolor?

– Ja, det skulle vara ett sätt att ta bort vinsterna. Kommer man fram till något annat sätt att göra det på, så är vi öppna för det.” Läs intervjun här.

Liberalerna gav upp allt för att få ändra skolan – nu är paradigmskiftet inställt

DN:s ledare 2025-04-07 konstaterar att Liberalerna svikit sina löften om att göra upp med vår misslyckade marknadsskola.

”När Tidöavtalet presenterades stod det klart att Liberalerna hade vunnit en enda förhandlingsseger: skolreformer. Men ju längre tiden går, desto tydligare blir det att vinsten främst finns på pappret. De stora stridsfrågorna – vinsterna, köerna och skolpengen – är i bästa fall begravda i utredningar. I sämsta fall – som i frågan om att införa ett obligatoriskt skolval – har inte ens en utredning tillsatts.” och ”Sammantaget ser alltså Liberalernas tid på utbildningsdepartementet inte ut att sluta med nödvändiga genombrott ens i frågor där de har majoriteten av väljarna i ryggen. Det var nog inte det de blev lovade på Tidö slott.” Läs ledaren här.

Det viktiga är inte vad utbildningsministern säger, utan vad han gör

Johan Enfeldt kommenterar Utredning om vinst i skolan på LO-bloggen: ”Att både utbildnings- och skolministern nu tidvis, eller till och med ganska ofta, låter som att de vill bli av med vinstintresset hjälper inte. Tidö-regeringen ändrade utredningens syfte: från att bli av med vinstintresset i skolan, till att hitta former för att ha vinstintresset kvar. Samtidigt byttes utredaren ut.” Läs bloggen här.

Vinsten trumfar Almega Utbildnings uppförandekod

Jan-Åke Fält och Sten Svensson debatterar Almega Utbildnings uppförandekod i Dagens Arena: ”Vad händer när elevens bästa krockar med företagets möjligheter att göra vinst? Det är skärningspunkten mellan vinst och att alltid sätta elevens bästa i centrum som uppförandekoden ska försöka flytta på till elevens fördel. Men all erfarenhet hittills visar att i den konflikten går vinsten alltid före det som uppförandekoden säger.” Läs debattartikeln här.

Vi får den förskola vi väljer

Ingegärd Tallberg Broman skriver i Skola och Samhälle om hur skolkoncernernas dominans bland fristående förskolor ökar:” Andelen av förskolebarnen som går i förskolor med enskild huvudman ökar och merparten av dessa, 60 %, går i aktiebolagsdrivna verksamheter. Denna närmast dramatiska förskjutning har varit snabb och snedfördelningen i ett kommunperspektiv är slående. En geografisk, social, ekonomisk och pedagogisk segregation kan konstateras. Olika förskola i olika delar av landet, i olika stadsdelar och till olika barn.” Läs hela debattinlägget här.

Ny Rapport: Marknadsskolan i Nacka dränerad på resurser och försämrad kvalitet

Denna rapport beskriver hur Nacka kommun påverkats av marknadsskolan och hur den dräneras på resurser som borde komma elever och skolpersonal till del.
Förlusten i kvalitet och resurser som Nacka drabbats av kan uppskattas till 40 heltidstjänster/år inom grundskolan och 24 heltidstjänster/år inom gymnasieskolan. Eller uttryckt på annat sätt; vinsten som skolkoncernerna plockat ut från skolmarknaden i Nacka är ca 48 000 000 kronor/läsår. Läs rapporten här.

Almega rensar ut skolans kompensatoriska uppdrag ur likvärdighetsbegreppet

Johan Enfeldt skriver i LO-bloggen ”Om inte ens friskolornas egen organisation kan visa något om vinstens betydelse för kvaliteten i svensk skola  på ett seminarium som skulle handla om just det så är nog sådana data svåra att få fram. Den som hoppades på hårda fakta till vinstdriftens försvar på presentationen i Näringslivets hus igår blev med säkerhet besviken.” … ”Nu var det inte frånvaron av argument för vinst som var det mest uppseendeväckande här, utan jag tror att det hände något nytt i svensk skoldebatt på seminariet. Almega Utbildning lanserade en definition av likvärdighet som inte alls är den vi varit vana vid under de senaste 20 åren.” Läs hela blogginlägget här.